İlkokulda, matematik dersinde öğretmen üçgenin alanını, çocuklara su şekilde öğretmiş: Bir üç kenarlının alanı, yatayımı ile dikleşiminin vuruşumunun, ikiye bölümüdür. Çocuk bunu güzelce ezberlemiş. Aksam babası evde sormuş:
— Bu gün okulda ne öğrendiniz?
— Matematik dersinde, bir üçkenarlının alanını öğrendik babacığım.
— Ya öyle mi, peki nasıl öğrendiniz?
— Bir üçkenarlının alanı, yatayımı ile dikleşiminin vuruşumunun, ikiye bölümüdür.
— Yavrum, yanlış öğretmişler size. Doğrusu: Bir üçgenin alanı, tabanı ile yüksekliğinin çarpımının yarısına eşittir. O sırada, bir yandan gazetesini okuyan, bir yandan da torunuyla oğlunun konuşmasını dinleyen dede, dayanamayıp söze girmiş:
— İkinizin de tanımı yanlış! Bir müsellesin mesaha-i sathiyesi, kaidesiyle irtifainin hasil-i darpinin nısfına müsavidir..
